时值深秋，笔者走进街头镇中心小学校园，大门口旁的“和合园”里的玉米就映入眼帘，沿着“和合文化长廊”的幽静小径，穿过小桥池塘，有鹅鸭戏水，梨树竹园，不禁被这田园风光和校园气息相互交融的氛围所深深吸引。

校园电视台“微电影频道”里，不断循环播放着学校“劳动第一课”的实践场面，时有学生驻足停留，在耳濡目染，潜移默化中接受劳动教育的熏陶。

街头镇中心小学校长姜忠帅介绍说，本着“实践增本领，劳动长才智”的教育理念，该校充分挖掘“和合文化”的育人功能，以“三和实践，劳动圆梦”为抓手，结合本地农业结构特征和农村学校的地理优势，着力打造具有乡村特色的劳动基地，全面推进“双减”政策在校落地生花。

教学楼前，绿化带上，大门口旁，操场边，学校的劳动基地随处可见，形成了一道独特的校园风景线。这种你中有我，我中有你，无处不基地，无处不劳动的新颖做法，成为该校劳动教育的一大亮点。

在开展劳动教育的同时，学校把德育、美育等学科有机结合起来。种植油菜花后，利用油菜花的生长过程，让学生观察油菜花、画油菜花、写油菜花、守护油菜花等，以“油菜花成长记”为线索，从播种到开花再到结果，不断开展油菜花教育系列活动，把劳动教育与学科教育相融合，走出了一条跨学科整合的项目式学习、课题研究式合作学习的劳动教育新路子。

据学校德育处吴俏俏老师介绍，学校为打造“和美”、“和谐”、“和悦”的劳动品牌，按年级把劳动基地划分为6个种植园，划片经营，合力合作。其中，学校的恒温大棚无土栽培，中草药进校园等劳动基地走在了同类学校的前列。9月26日，金华市磐安县教育局带领该县义务教育阶段正职校长30多人组团交流考察，对街头镇中心小学劳动基地日趋成熟的无土栽培培植技术，以及利用大树上、树荫下成片种植铁皮石斛技术等赞叹不已。

近二年来，学校对劳动基地建设投入了大量的人力物力。学校多次组织教师义务劳动，群策群力，利用卫生死角和操场荒地开辟劳动基地。近日，学校自购先进的植物组织培养仪器，建成了“组培实验室”，对劳动教师作了一次全员操作培训，为劳动教育的长足发展插上了有力的翅膀。